3RO 4TO ACTIVIDAD 7 EXPERIENCIA 6 COMUNICACIÓN APRENDO EN CASA TERCER CUARTO DE SECUNDARIA TAREA WEB RETO TV RADIO APRENDIZAJE PDF

ACTIVIDAD 7 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 6 | 3.er y 4.° grado 
REFLEXIONAMOS SOBRE EL CUIDADO DE LA SALUD FÍSICA A TRAVÉS DE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE 
¡Hola! 
En la actividad anterior, indagamos sobre el equilibrio de la temperatura corporal al practicar una actividad física aeróbica. 
En esta actividad, leeremos una infografía sobre la alimentación saludable con el fin de reflexionar sobre cómo influye en el cuidado de nuestra salud.
ACERCAMIENTO LEAMOS EL SIGUIENTE TEXTO: "(...) el director de Promoción de la Salud del Minsa , Alexandro Saco, dijo que en nuestro país el sobrepeso y la obesidad constituyen un problema de salud pública severo, que se ocasiona por el excesivo consumo de alimentos de bajo valor nutricional y altísimo poder calórico, sumado al sedentarismo y falta de actividad física, que ponen en riesgo la salud de las personas (…)”.
1 RESPONDEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
 - ¿De qué manera el sedentarismo y la falta de actividad física pueden poner en riesgo la salud de las personas? 
- ¿Existirá una relación entre la alimentación y el cuidado de la salud? 
Registra en tu cuaderno de trabajo. 
EXPLORAMOS LA INFOGRAFÍA 
• A continuación, hagamos una primera lectura de la infografía titulada “ 12 consejos para una alimentación saludable”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. 
• Respondamos las siguientes interrogantes: 
a) ¿De qué trata la infografía? 
b) ¿Cuál es la finalidad de la infografía? 
c) ¿Cómo está organizada la información en la infografía? 
d) ¿Qué relación habrá entre las imágenes y los textos? 
e) ¿Con qué propósito se habrá escrito solo en mayúsculas algunas partes de la infografía? 
f) ¿Tendrá alguna intención el uso de diversos colores en la infografía? 
Registra en tu cuaderno de trabajo. 
INTERROGAMOS AL TEXTO 
Antes de ello, recordemos información sobre la infografía a través de la lectura atenta del texto “La infografía y sus elementos”, que se encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Luego, volvamos a revisar la infografía “12 consejos para la alimentación saludable”. 
Durante la revisión, intentemos encontrar respuestas a las siguientes interrogantes: 
- De acuerdo al contenido de la infografía, ¿qué tipo de texto es?, ¿expositivo, instructivo, argumentativo, narrativo? 
- ¿En qué medios o publicaciones se emplean las infografías? 
- ¿Cuál es el propósito comunicativo de la infografía? 
- ¿Qué formato textual tiene la infografía? 
¿Es continuo, discontinuo, mixto o múltiple? 
- ¿Con qué finalidad se utilizan en la infografía las palabras “reduce”, “evitando” y “disminuyendo”? Registra en tu cuaderno de trabajo. 
TOMEMOS EN CUENTA QUE… “12 consejos para una alimentación saludable” Tipo textual: Instructivo Formato: 
Discontinuo Género: Infografía 
ELABORAMOS CONCLUSIONES 
Para elaborar conclusiones, respondamos las siguientes interrogantes: 
- ¿Cuál habrá sido la intención comunicativa del Instituto Nacional de Salud y el Ministerio de Salud al diseñar y publicar esta infografía?, ¿para qué habrá sido elaborada?, ¿cuál es el problema que se pretende resolver? 
Desde nuestro rol como estudiantes, ¿podríamos proponer acciones para resolver el problema? 
- ¿De qué manera podríamos poner en práctica el siguiente consejo: “Elige y disfruta todos los días de la variedad de alimentos naturales disponibles en tu localidad”? 
- En nuestra experiencia de aprendizaje nos proponemos construir el “Plan para la mejora de la salud física en familia”. 
¿Los 12 consejos para la alimentación saludable nos ayudarán? 
¿De qué manera? 
Fundamentemos nuestra respuesta. A partir de la lectura de la infografía, completemos el siguiente cuadro: ¿Qué deberíamos hacer si queremos poner en práctica los 12 consejos propuestos en la infografía? ¿Qué debemos evitar, disminuir y reducir? 
¿Qué debemos hacer como parte de nuestra vida diaria con nuestra familia? Registra en tu cuaderno de trabajo. 
OPINAMOS SOBRE LA INFOGRAFÍA 
- ¿Es adecuada la forma como se ha organizado la información en la infografía? 
¿Qué función cumplen las imágenes, los colores y el tamaño de las letras? 
- ¿Qué opinamos sobre el tema de la infografía? 
¿Qué relación tiene con nuestra vida personal y familiar? 
- ¿De qué manera podríamos poner en práctica los 12 consejos para una alimentación saludable considerando las costumbres de nuestra familia y comunidad? 
- ¿Qué relación encontramos entre la alimentación saludable y el cuidado de nuestra salud? 
Registra en tu cuaderno de trabajo. Evaluamos nuestros avances 
Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y qué necesitamos mejorar. 
Marca con un aspa “X” y, de ser el caso, escribe las acciones que realizarás para mejorar tus aprendizajes. Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 
Criterios de evaluación 
Lo logré 
Estoy en proceso de lograrlo 
¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? 
Identifiqué información relevante, complementaria y específica en la infografía. 
Expliqué la información del texto, la intención del autor y la estructura de la infografía. 
Opiné sobre la forma, el contenido y el contexto de la infografía, considerando los efectos del texto en las lectoras y los lectores, y la contrasté con mi experiencia personal. 
Vamos a la siguiente actividad… 
¡Muy bien! 
¡Culminamos la actividad! 
Hoy reflexionamos sobre la relación entre la alimentación saludable y el cuidado de la salud. En la próxima actividad, valoraremos los aportes a la salud por parte de los pueblos originarios. 
La infografía es un texto discontinuo que combina palabras e imágenes con el propósito de presentar la información de una manera clara, directa y fácil de entender. 
Elementos de la infografía
 Texto: 
Describe o narra lo que aparece en las imágenes. 
También se usan diferentes tipos de letras y colores para comunicar o resaltar ideas. 
Gráficos: 
Representan visualmente uno o varios aspectos del tema. 
Pueden ser dibujos, fotografías, mapas, diagramas, etc. 
Título: 
Expresa el tema del que trata la infografía. 
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información. 
Créditos: Señala la autora o el autor del texto. Suele escribirse con una tipografía de menor tamaño para no distraer la atención de las lectoras y los lectores.

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