TEMAS UNSA 2027 CURSOS DE ADMISIÓN ASIGNATURAS DE INGRESO UNIVERSIDAD SAN AGUSTIN AREQUIPA CUESTIONARIO PDF
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LECTURA
TEXTO
Cuando Galileo hizo rodar por el plano inclinado las bolas cuyo peso había determinado; cuando Torricelli hizo soportar al aire un peso que de antemano había pesado igual al de una determinada columna de agua; cuando más tarde Stahi, transformó metales en cal y esta a su vez en metal, sustrayéndoles y devolviéndoles algo, entonces percibieron todos los físicos una luz nueva. Comprendieron que la razón no conoce más que lo que ella misma produce según su bosquejo; que debe adelantarse con principios de sus juicios, según leyes constantes, obligar a la naturaleza a contestar sus preguntas, no empero dejarse conducir como andadores; pues de otro modo, las observaciones contingentes, los hechos sin ningún plan bosquejado de antemano, no pueden venir a conexión en una ley necesaria que es lo que la razón busca y necesita. La razón debe acudir a la naturaleza llevando en una mano sus principios, según los cuales tan solo los fenómenos concordantes pueden tener el valor de leyes, y en la otra el experimento, pensado según aquellos principios; así conseguirá ser instruida por la naturaleza, mas no en calidad de discípulo que escucha todo lo que el maestro quiere, sino en la del juez autorizado, que obliga a los testigos a contestar a las preguntas que les hace y así la misma física debe tan provechosa revolución de su pensamiento a la ocurrencia de buscar (no imaginar) en la naturaleza, conforme a lo que la razón misma no sabría nada. Solo así ha logrado la física entrar en el camino seguro de una ciencia cuando durante tantos siglos no había sido más que un mero tanteo.
PREGUNTA 1
Según el texto, el contexto en que se dan los enunciados es:
A) Filosófico
B) Metodológico
C) Psicológico
D) Sociológico
E) Científico
Clave E
PREGUNTA 2
Según opinión del autor, para que la Física siga la vía segura de una ciencia debe cumplir con las condiciones de:
A) La razón y la naturaleza.
B) Los fenómenos y las leyes.
C) Las leyes y la razón.
D) Las leyes constantes en la naturaleza.
E) Los principios y el experimento.
Clave E
PREGUNTA 3
El tema central del texto es:
A) La física y Galileo.
B) Los principios físicos.
C) La naturaleza y los físicos.
D) Las leyes de la naturaleza.
E) La ciencia física.
Clave E
EJE TEMÁTICO: APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático
I. Razonamiento numérico (patrones, series, propiedades básicas, estimación).
II. Magnitudes y proporcionalidad (razones, porcentajes, escalas, variación directa e inversa).
III. Razonamiento algebraico intuitivo (incógnitas, expresiones algebraicas, edades).
IV. Razonamiento geométrico (visualización espacial, ángulos, perímetros, áreas, simetrías).
V. Análisis combinatorio intuitivo (principio multiplicativo, diagramas de árbol, rutas).
VI. Probabilidad intuitiva (espacio muestral, probabilidad clásica).
VII. Estadística y análisis de datos (tablas, gráficos, medidas de tendencia central).
Razonamiento Lógico
I. Proposiciones y enunciados lógicos.
II. Conectores lógicos (negación, conjunción, disyunción, condicional).
III. Relaciones lógicas entre proposiciones (causa-efecto, condición, consecuencia, contradicción, equivalencia).
IV. Inferencias lógicas.
V. Silogismos y razonamiento deductivo básico.
VI. Consistencia y coherencia lógica.
VII. Razonamiento con condicionales.
VIII. Organización y orden lógico (orden, ubicación, correspondencia).
IX. Detección de falacias simples.
Razonamiento Verbal
I. Relaciones semánticas básicas (sinonimia, antonimia, polisemia, adecuación).
II. Analogías verbales.
III. Series y clasificaciones verbales.
IV. Lógica de enunciados (causa, consecuencia, condición, oposición, secuencia).
V. Razonamiento argumentativo básico (premisas, conclusiones, argumentos).
VI. Pragmática en enunciados (intención comunicativa, mensajes implícitos).
VII. Corrección por sentido (errores lógicos o semánticos).
VIII. Resolución de problemas verbales.
Comprensión Lectora
I. Comprensión literal.
II. Comprensión inferencial.
III. Comprensión global (idea principal, secundarias, tema).
IV. Intención y propósito del texto (tono, punto de vista).
V. Evaluación de la información.
VI. Vocabulario en contexto.
VII. Coherencia y cohesión textual.
VIII. Tipos de texto (informativo, argumentativo, explicativo, instructivo).
EJE TEMÁTICO: MATEMÁTICA
Aritmética
I. Relaciones lógicas y conjuntos.
II. Sistema de los números naturales (N).
III. Divisibilidad en N (algoritmos, números primos, MCD, MCM).
IV. Sistema de los números enteros (Z).
V. Sistema de los números racionales (Q).
VI. Razones y proporciones.
VII. Magnitudes y proporcionalidad (reparto, regla de tres).
VIII. Porcentajes.
IX. Sucesiones y progresiones (aritméticas y geométricas).
X. Sumatorias y aplicaciones aritméticas (interés, descuento, mezclas).
XI. Estadística descriptiva (gráficos, medidas de tendencia central, posición y dispersión).
XII. Análisis combinatorio (variaciones, combinaciones, permutaciones).
XIII. Probabilidad (eventos, equiprobables, probabilidad condicional).
Álgebra
I. Conjuntos.
II. Números reales.
III. Potenciación y radicación.
IV. Expresiones algebraicas (monomios, polinomios).
V. Polinomios (operaciones, división, Ruffini, Teorema del residuo).
VI. Factorización.
VII. Fracciones algebraicas.
VIII. Ecuaciones (primer grado, segundo grado, bicuadradas).
IX. Inecuaciones.
X. Sistemas de ecuaciones.
XI. Números complejos.
XII. Relaciones y funciones (dominio, rango, tabulación, gráfica).
XIII. Funciones elementales (lineal, cuadrática, raíz cuadrada, valor absoluto).
XIV. Función exponencial y logarítmica.
XV. Progresiones.
XVI. Aplicaciones y modelación básica.
Geometría
I. Elementos fundamentales de la geometría.
II. Rectas en el plano.
III. Triángulos (congruencia, desigualdades, semejanza).
IV. Teoremas fundamentales en el triángulo (Tales, Pitágoras, bisectriz, etc.).
V. Lugares geométricos y puntos notables (baricentro, ortocentro, etc.).
VI. Polígonos y Cuadriláteros.
VII. La circunferencia.
VIII. Perímetros, áreas y longitudes.
IX. Geometría espacial (poliedros, prismas, pirámides, volúmenes).
X. Cuerpos de revolución (cilindro, cono, esfera).
XI. Geometría analítica (plano cartesiano, recta, circunferencia, parábola, elipse).
Trigonometría
I. Sistema de medidas angulares.
II. Longitud y área en la circunferencia.
III. Trigonometría del triángulo rectángulo.
IV. Ángulo en posición normal y círculo trigonométrico.
V. Identidades trigonométricas.
VI. Razones trigonométricas de ángulos compuestos, dobles y mitad.
VII. Ecuaciones trigonométricas.
VIII. Trigonometría del triángulo oblicuángulo (ley de senos, cosenos, tangentes).
IX. Aplicaciones geométricas (ángulos de elevación y depresión).
X. Funciones trigonométricas.
XI. Funciones trigonométricas inversas.
XII. Aplicaciones de las funciones trigonométricas.
EJE TEMÁTICO: CIENCIAS SOCIALES
Historia
I. HISTORIA UNIVERSAL
* I.1 La Historia como Ciencia.
* I.2 La Prehistoria.
* I.3 La Edad Antigua (Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma).
* I.4 La Edad Media (Feudalismo, Cruzadas, Crisis del siglo XIV).
* I.5 La Edad Moderna (Renacimiento, Reforma, Absolutismo).
* I.6 La Edad Contemporánea (Ilustración, Rev. Industrial, Rev. Francesa, Guerras Mundiales, Guerra Fría).
II. HISTORIA DEL PERÚ
* II.1 El Perú Prehispánico (Poblamiento, Horizontes e Intermedios, Tahuantinsuyo).
* II.2 La Conquista y el Virreinato.
* II.3 La Emancipación (Rebeliones, Corrientes libertadoras).
* II.4 La República del Perú (Siglo XIX, Militarismo, Guerra del Pacífico).
* II.5 El Perú Republicano y Contemporáneo (Siglo XX a la actualidad).
Geografía
I. La Geografía y el espacio geográfico.
II. Representación y localización del espacio geográfico.
III. Geografía física: estructura y dinámica de la Tierra (geosfera, relieve del Perú, 8 regiones naturales).
IV. Clima y cambio climático (clima del Perú, Fenómeno El Niño, acuerdos internacionales).
V. Hidrografía (vertientes, mar peruano, cuencas).
VI. Biodiversidad y ecosistemas (biomas, conservación, áreas naturales).
VII. Gestión del riesgo de desastres.
VIII. Recursos naturales y desarrollo sostenible.
IX. Actividades económicas y desarrollo (IDH).
X. Población y organización del espacio.
XI. Organización política y administrativa del territorio peruano.
XII. Geografía continental (América, Europa, Asia, África, Oceanía, Antártida).
EJE TEMÁTICO: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Química
I. La Química como ciencia.
II. Materia y sus transformaciones.
III. Energía y cambios físicos (relación masa-energía).
IV. Estructura atómica (teorías, isótopos).
V. Estructura electrónica y Tabla Periódica.
VI. Enlace químico y estructura de la materia.
VII. Nomenclatura y funciones químicas inorgánicas (óxidos, hidruros, ácidos, sales).
VIII. Reacciones químicas (redox).
IX. Estequiometría (mol, leyes ponderales).
X. Estados físicos de la materia (gases, líquidos, sólidos).
XI. Sistemas dispersos y soluciones.
XII. Ácidos, bases y equilibrio químico (pH).
XIII. Electroquímica.
XIV. Química orgánica (carbono, hidrocarburos, compuestos oxigenados y nitrogenados).
XV. Química ambiental y recursos naturales.
Biología
I. Biología como ciencia.
II. Seres vivos y niveles de organización biológica.
III. Base química de la vida (bioelementos, biomoléculas).
IV. La célula como unidad de la vida (procariota, eucariota).
V. Metabolismo celular (fotosíntesis, respiración celular).
VI. Organización tisular (tejidos vegetales y animales).
VII. Sistemas en los seres vivos (vegetales y animales).
VIII. Coordinación y regulación (nerviosa y hormonal).
IX. Reproducción y desarrollo.
X. Genética y continuidad de la vida (Leyes de Mendel, genética humana).
XI. Evolución y diversidad biológica.
XII. Clasificación y biodiversidad (Reino animal y vegetal).
XIII. Ecología, ambiente y sostenibilidad.
Física
I. La Física y las magnitudes físicas (análisis dimensional, vectores).
II. Cinemática del movimiento (MRU, MRUV, caída libre, circular).
III. Dinámica (Leyes de Newton, rozamiento).
IV. Estática.
V. Cantidad de movimiento y gravitación.
VI. Trabajo, energía y potencia.
VII. Fenómenos térmicos (temperatura, dilatación, calorimetría).
VIII. Mecánica de fluidos (hidrostática, Bernoulli).
IX. Electricidad (electrostática, electrodinámica).
X. Magnetismo y electromagnetismo.
XI. Oscilaciones y ondas (MAS, ondas sonoras, óptica).
XII. Física moderna (física cuántica, relatividad especial).
EJE TEMÁTICO: PERSONA Y FAMILIA
Psicología
I. Psicología como ciencia.
II. Proyecto de vida.
III. Orientación vocacional.
IV. Hábitos de estudio.
V. Búsqueda de identidad.
VI. Motivación y afectividad humana.
VII. Inteligencia emocional.
VIII. Personalidad.
IX. Aprendizaje.
X. Procesos psicológicos básicos (sensación, percepción, atención, memoria, etc.).
XI. Inteligencia.
XII. Factores de protección.
XIII. Factores de riesgo (violencia, conductas delictivas, psicoactivas).
XIV. Salud sexual y reproductiva.
XV. Crecimiento, maduración y desarrollo.
Filosofía
I. Nociones preliminares de filosofía.
II. Disciplinas filosóficas.
III. Problemas fundamentales de la filosofía (ser, conocimiento, verdad, valor, libertad).
IV. Lógica y teoría de la argumentación.
V. Conocimiento, ciencia y verdad.
VI. La filosofía a lo largo de la historia.
VII. Filosofía en Latinoamérica y en el Perú.
VIII. Pensamiento filosófico contemporáneo y sociedad.
IX. Estética y filosofía del arte.
X. Ética.
XI. Axiología.
XII. Filosofía política (Estado, democracia).
XIII. Filosofía del ser humano.
Cívica
I. La persona y la vida en sociedad.
II. Ciudadanía.
III. Estado y nación.
IV. Organización del Estado peruano (Poderes del Estado).
V. Democracia y sistema político.
VI. Derechos humanos.
VII. Constitución y orden jurídico.
VIII. Participación ciudadana y vida democrática.
IX. Gobierno regional y local (enfoque UNSA).
X. Desarrollo, convivencia y cultura cívica.
XI. Derecho universitario.
EJE TEMÁTICO: COMUNICACIÓN
Lenguaje
I. Comunicación y lenguaje.
II. Lengua, habla y realidad lingüística (variedades, lenguas andinas y amazónicas).
III. Fonología y ortografía (silabeo, acentuación).
IV. Morfología de la lengua española (formación de palabras).
V. Sintaxis (frase nominal, frase verbal, categorías gramaticales).
VI. Oración gramatical (simples y compuestas).
VII. Discurso escrito y normativa (signos de puntuación, mayúsculas).
VIII. Semántica y lexicología (polisemia, sinonimia, antonimia, etc.).
Literatura
I. Conceptos fundamentales de la literatura (géneros, figuras literarias).
II. Literatura universal (antigua, moderna, contemporánea).
III. Literatura española (Edad Media, Siglos de Oro, Siglo XIX).
IV. Literatura hispanoamericana (Modernismo, Siglo XX).
V. Literatura peruana (Conquista, Romanticismo, Siglo XIX, XX, Realismo, Vanguardismo, Generación del 50).
VI. Literatura regional del sur andino (Arequipa: Melgar, Gibson, Reynoso, etc.).
EJE TEMÁTICO: IDIOMA EXTRANJERO (Inglés)
Lectura
I. Comprensión de textos escritos (sentido general, explícito, inferencias).
Tipos de textos (avisos, correos, descripciones, informativos).
Temáticas frecuentes (información personal, rutinas, profesiones, salud, compras).
Gramática
I. Vocabulario funcional (información personal, rutinas diarias, direcciones).
II. Uso de estructuras gramaticales básicas (Present Simple, Continuous, Past Simple, Future forms, modales, There is/are, comparativos y superlativos).
III. Función comunicativa del idioma (descripciones, gustos, solicitudes).
IV. Elementos gramaticales de soporte (pronombres, preposiciones, conectores *and, but, because, so*).
V. Transformación y reconocimiento de enunciados (identificar errores, equivalencias).
