PSICOLOGÍA VILLARREAL PRUEBA RESUELTA UNFV INGRESO UNIVERSIDAD PDF
PREGUNTA 1
La Psicología es:
A) una disciplina filosófica.
B) una disciplina científica.
C) una ciencia formal.
D) una ciencia abstracta.
E) una parte de la Física.
Resolución
Es una disciplina científica ya que tiene como base diferentes orientaciones científicas determinadas, tanto en su objeto de estudio como a nivel metodológico.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 2
Rama de la psicología pura que se dedica a la investigación de la conducta animal:
A) psicología diferencial
B) psicología evolutiva
C) psicología comparada
D) psicopatología
E) psicología general
Resolución
La psicología comparada hace estudios en función a la conducta animal, tanto en su hábitat natural como bajo ciertos ambientes controlados o manipulados (laboratorios).
Rpta. : "C"
PREGUNTA 3
¿Cómo se denomina la capacidad de poder darse cuenta de las emociones de los demás?
A) emotividad
B) afectividad
C) empatía
D) simpatía
E) identificación
Resolución
La empatía es una cualidad del sujeto mediante la cual se busca estar en el lugar de otra persona.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 4
En el método Experimental, la variable que se manipula es la:
A) Independiente
B) Extraña
C) Interviniente
D) Dependiente
E) Social
Resolución
MÉTODOS DE LA PSICOLOGÍA
El método experimental es un procedimiento en el que se siguen pasos rigurosamente. En este método, el investigador genera una situación artificial para encontrar una explicación, estableciendo una relación causal entre dos variables: independiente (variable causal) y dependiente (variable efecto). El investigador debe manipular a la variable independiente y controlar los cambios ocurridos en la variable dependiente.
Rpta. : "A"
PREGUNTA 5
La percepción es un proceso por el cual una persona interpreta estimulos sensoriales y sigue determinadas. ¿A cuál de ellos ilustra el siguiente gráfico?
A) Fenómeno phi.
B) Continuidad.
C) Constancia.
D) Cierre.
E) Figura y fondo.
Resolución
Según la Gestall, la ley del cierre plantea que los objetos incompletos pero asimilables a otras figuras ya conocida se completan y se perciben como esas figuras.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 6
Constituye un ejemplo de aprendizaje social:
A) manejar bicicleta
B) saludar con un beso
C) respirar para controlar mis nervios
D) ejecutar un programa informático
E) tocar piano
Resolución
La adquisición de costumbres imperantes en nuestro entorno social es el rasgo distintivo del aprendizaje social. En tanto hábito social, saludar con un beso es un ejemplo de dicho aprendizaje.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 7
Las reacciones fisiológicas que podemos desencadenar durante un terremoto, son producto del proceso afectivo denominado:
A) pasión
B) sentimiento
C) emoción
D) motivación
E) estado de ánimo
Resolución
AFECTIVIDAD
En el ser humano se reconocen cuatro manifestaciones afectivas: emociones, sentimientos, estados anímicos y pasiones. Las emociones son procesos afectivos básicos e importantes en nuestra supervivencia, pues en muchos casos se activan ante circunstancias detectables como amenazantes. Las emociones se caracterizan por su intensidad, la cual se refleja en modificaciones fisiológicas del sistema nervioso autónomo, fácilmente detectables como la agitación, la taquicardia, la palidez o ruborización, los cambios de temperatura corporal, etc.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 8
Marina, luego de retornar a su lugar de origen, manifiesta: «tengo la sensación de no haber estado aquí anteriormente». Esta anomalía se denomina
A) amnesia.
B) dismnesia.
C) hipermnesia.
D) ecmnesia.
E) paramnesia.
Resolución
MEMORIA
La paramnesia es una alteración de la memoria en la etapa de reconocimiento. Se reconocen dos fenómenos usuales dentro de la paramnesia: el déjà vú y el jamais vú. El jamais vú es una alteración en la que la persona está frente a un objeto que ha conocido anteriormente, pero manifiesta no reconocerla.
Rpta. : "E"
PREGUNTA 9
Piaget considera que existe un factor primordial en el desarrollo moral de seres humanos, este fue la base de sus investigaciones, nos referimos a:
A) Desarrollo de la percepción
B) Progresiva independencia normativa
C) Relación entre iguales
D) Desarrollo de la inteligencia
E) Relación entre desiguales
Resolución
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
Piaget considera que la inteligencia atraviesa cuatro etapas. A medida que se desarrolla la inteligencia, el sujeto estará en mejores condiciones de desarrollar una moral cada vez más compleja. En consecuencia, el desarrollo del pensamiento moral está vinculado al desarrollo de sus capacidades cognitivas que le permite reorganizar los esquemas previos y modificar la información para el desarrollo más profundo de una reflexión crítica en la etapa de la adolescencia, donde alcanza el máximo desarrollo intelectual en la etapa de operaciones formales.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 10
Si una persona salió de vacaciones y se pregunta todo el tiempo si dejó la puerta de su casa cerrada con llave, presenta el siguiente trastorno:
A) compulsión
B) ansiedad
C) obsesión
D) fobia
E) fijación
Resolución
SALUD MENTAL
Las obsesiones son pensamientos, impulsos o imágenes mentales que invaden la consciencia del individuo. Suelen ser desagradables y el sujeto trata de resistirse a ellos, pero regularmente fracasan.
Las ideas obsesivas asedian a las personas de forma recurrente como algo externo y extraño a la voluntad del sujeto. La persona lucha y se resiste a estas ideas obsesivas, provocándole agotamiento y pasividad. El sujeto afectado por ideas obsesivas es consciente de su problema.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 11
El área de especialización de la psicología aplicada que estudia cómo las personas hacen frente a la adversidad al vivir en condiciones de pobreza es la psicología
A) clínica.
B) social.
C) cultural.
D) contextual.
E) comunitaria.
Resolución
A la psicología social, le interesa cómo el contexto afecta la conducta de los individuos para desarrollar proyectos preventivos y de promoción psicosocial.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 12
Mariano Wong es un brillante karateca peruano, catalogado el número 10 en el mundo. Ha desarrollado bien su aprendizaje
A) cognitivo.
B) social.
C) afectivo.
D) motor.
E) instrumental.
Resolución
El aprendizaje motor es un cambio relativamente permanente en el comportamiento motriz como resultado de la práctica o la experiencia.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 13
Cuando una persona canaliza sus impulsos inconscientes con actos que la sociedad acepta (por ejemplo, un carácter violento puede ser canalizado mediante el boxeo, artes marciales mixtas, jiu-jitsu, etc.), el mecanismo de defensa del Yo o el Ego es conocido como
A) proyección.
B) sublimación.
C) formación reactiva.
D) desplazamiento.
E) represión.
Resolución
PSICOANÁLISIS
Un mecanismo de defensa es una estrategia inconsciente que utiliza el Yo para eliminar la ansiedad e incomodidad que le generan las situaciones conflictivas. La sublimación es un mecanismo de defensa propuesto por Sigmund Freud que consiste en transformar impulsos inaceptables en actividades socialmente deseables y aceptables. Este proceso canaliza energías en formas creativas, como el arte, la ciencia o el deporte, permitiendo expresar impulsos inconscientes de manera positiva. Se considera un mecanismo de defensa maduro y esencial para la creatividad y la innovación.
Rpta. : "B"
PREGUNTA 14
La escuela psicológica que sostiene que su objeto de estudio es entender cómo el ser humano usa sus habilidades mentales para ajustarse a nuevas situaciones es la
A) estructuralista.
B) psicoanalítica.
C) conductista.
D) funcionalista.
E) cognitivista.
Resolución
El objeto de estudio del Funcionalismo fue la función de la conciencia, pues, afirma que el hombre se sirve del aprendizaje o de sus capacidades perceptuales para adaptarse al ambiente.
Rpta. : "D"
PREGUNTA 15
Alberto es una persona de contextura delgada, que prefiere hacer sus actividades en solitario y tiene pocas amistades que considera confiables.
De acuerdo a Kretschmer su personalidad se ajusta al biotipo
A) pícnico.
B) atlético.
C) leptosómico.
D) flemático.
E) displástico.
Resolución
Los Leptosómicos son de temperamento Esquizotímico. Aparentan frialdad, tímidos, tenaces. Generalmente son delgados y largos.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 16
Lorena es una estudiante de Enfermería que aprendió a no llegar tarde al aula, y así no perderse la clase didáctica del profesor, quien cierra la puerta a las 8 en punto. Lorena aprendió por
A) castigo negativo.
B) castigo positivo.
C) reforzamiento negativo.
D) extinción.
E) reforzamiento positivo.
Rpta. : "C"
PREGUNTA 17
Según Spranger, tiene vocación de servicio y de ayuda a los demás en forma desinteresada, nos referimos a los individuos de la personalidad
A) Económica
B) Estética
C) Social
D) Ética
E) Teórica
Rpta. : "C"
PROBLEMA 18
El psicoanálisis pone mucho énfasis para el estudio de la personalidad en…
A) Los procesos conativos
B) Las experiencias en la infancia
C) El inconciente colectivo
D) La trascendencia del ser humano
E) La forma particular en que se procesa el medio o entorno
Clave B
PROBLEMA 19
Para el Conductismo, la psicología debería atender el estudio de…
A) Los procesos perceptuales
B) El inconciente de forma experimental
C) Procesos volitivos
D) La conducta observable y medible
E) Los procesos mediadores
Clave D
PROBLEMA 20
La rama de la psicología que estudia los procesos de cambio a nivel cuantitativo y cualitativo que atraviesa el hombre a lo largo de su ciclo vital es la Psicología…
A) Educativa
B) Social
C) Evolutiva
D) Clínica
E) Organizacional
Clave C
PROBLEMA 21
Con _______ se pasa al estudio de la conciencia a través del método _______ , por medio de la _______
A) James-observacional-extrospección
B) Skinner-experimental-introspección
C) Watson-experimental-extrospección
D) Wundt-experimental-introspección
E) Freud-sugestivo-hipnosis
Clave D
PROBLEMA 22
Centro controlador y regulador de las emociones, el hambre , la sed e interviene en el proceso onírico:
A) La médula espinal.
B) El Bulbo Raquídeo
C) El Cerebelo
D) El Hipotálamo
E) La corteza cerebral
Clave D
PROBLEMA 23
La regulación del tono muscular para la coordinación de los movimientos se relaciona con la función de:
A) cerebelo
B) cuerpo calloso
C) vaina de mielina
D) tronco encefálico
E) médula espinal
Clave A
PROBLEMA 24
No es una característica del hemisferio izquierdo:
A) pensamiento lógico
B) habilidad numérica
C) razonamiento del lenguaje
D) reconocimiento de rostros
E) control de la pierna derecha
Clave D
PROBLEMA 25
Señale cuáles son las funciones del cerebro en el hemisferio derecho:
A) Lenguaje - habilidad espacial
B) Pensamiento analítico - lenguaje
C) Razonamiento numérico - pensamiento abstracto
D) Habilidad musical – pensamiento espacial
E) Razonamiento abstracto
Clave D
PROBLEMA 26
Los corpúsculos de Ruffini y Krauss, son considerados receptores _______
A) Nocireceptores
B) Mecánicos
C) Olfativos
D) Gustativos
E) Térmicos
Clave E
PROBLEMA 27
La información sensorial (excepto el olfato) pasa primero por el _______ para luego proyectarse en la corteza sensorial:
A) Mesencéfalo
B) Bulbo raquídeo
C) SARA
D) Tálamo
E) Hipotálamo
Clave D
PROBLEMA 28
En la _______ , los estímulos físicos se transforman en…
A) Codificación-mensajes hormonales
B) Adaptación sensorial-encimas
C) Especialización-impulsos nerviosos
D) Transducción - impulsos nerviosos
E) Sistematización-mensajes eléctricos
Clave D
PROBLEMA 29
Estructura nerviosa que controla y regula el ritmo cardíaco, la presión arterial, el ritmo respiratorio, entre otros.
A) La corteza cerebral.
B) La médula espinal.
C) El Cerebelo
D) El Hipotálamo
E) El Bulbo Raquídeo
Clave E
PROBLEMA 30
La dirección de domicilio y número telefónico que se encuentran permanentes en nuestra memoria, yacen en la memoria _______
A) Implícita
B) Semántica
C) Emotiva
D) Procesal
E) Icónica
Clave B
PROBLEMA 31
Es aquella tendencia a focalizar nuestra atención sobre un objeto o determinado grupo de objetos, destacándolos del resto de los objetos que los envuelven o rodean:
A)Gestalt
B)Ley de la pregnancia
C)Ley de la figura y fondo
D)Ley de la buena forma
E)Ley del agrupamiento
Clave C
PROBLEMA 32
La creación de sistemas para la solución de problemas nuevos e innovadores, se vincula principalmente con _______
A) La genética
B) La atención dividida
C) La memoria remota
D) El pensamiento convergente
E) El pensamiento divergente
Clave E
PROBLEMA 33
La base del pensamiento como proceso simbólico, se establece en:
A) Conceptos y alucinaciones
B) Reestructuraciones imaginarias
C) Imágenes e ilusiones
D) Conceptos e imágenes
E) Sensaciones y percepciones
Clave D
PROBLEMA 34
Los comportamientos habituales como lavarse los dientes o atarse los pasadores de los zapatos, están almacenados en la memoria _______
A)Declarativa
B)Semántica
C)Emocional
D)Procedimental
E)Explícita
Clave D
PROBLEMA 35
El lenguaje tiene como principal estructura biológica al:
A) Hipotálamo
B) Tálamo
C) Cuerpo Calloso
D) Hemisferio Izquierdo
E) Hemisferio derecho
Clave D
PROBLEMA 36
De acuerdo con Vigotsky …
A) No es posible juntar el pensamiento y el lenguaje
B) El lenguaje precede al pensamiento
C) El pensamiento y el lenguaje inicialmente son independientes
D) No existe pensamiento y lenguaje hasta la adolescencia
E) Se puede pensar sin lenguaje de forma exclusiva en todas las etapas del desarrollo
Clave C
PROBLEMA 37
El elemento organismo para el Cognitivismo hace referencia a _______
A) La conducta manifiesta del individuo
B) Los procesos mediadores
C) Los procesos afectivos
D) La motivación de quien aprende
E) Las respuestas fisiológicas del individuo
Clave B
PROBLEMA 38
El principio por el cual se rige el Condicionamiento Clásico es el de:
A) Asociación de estímulos
B) Extinción
C) Generalización
D) Discriminación de estímulos
E) Respuesta inmediata
Clave A
PROBLEMA 39
De acuerdo a los teóricos del aprendizaje social podemos aprender nuevas conductas sin haberlas realizado o sin ser reforzados por ellas, esto se denomina:
A) aprendizaje por observación
B) aprendizaje significativo
C) condicionamiento operante
D) ensayo y error
E) aprendizaje por moldeamiento
Clave A
PROBLEMA 40
De acuerdo con _______ , se deben satisfacer necesidades básicas; para luego satisfacer otras necesidades o alcanzar otros motivos más complejos y elaborados (como la autoactualización):
A) A.Maslow
B) BF.Skinner
C) Bandura
D) Piaget
E) Freud
Clave A
PROBLEMA 41
El primer test de inteligencia se le conoció como:
A) Escala Terman-Simon
B) Escala Binet-Simon
C) Escala Binet-Stern
D) WAIS
E) Escala Wechsler
Clave B
PROBLEMA 42
Jaime ya no desea ir a las clases de natación luego que en su última clase, casi se ahoga. Jaime modificó su conducta por la presencia de un:
A) Generalización
B) Reforzamiento negativo
C) Reforzamiento positivo
D) Castigo positivo
E) Castigo negativo
Clave D
PROBLEMA 43
Consumir medicamentos cuando se tiene resfrío para contrarrestar el malestar que puede generar dicha enfermedad y así poder seguir con las labores planificadas, se presenta como una conducta aprendida al presentarse un:
A) Castigo positivo
B) Reforzamiento positivo
C) Reforzamiento negativo
D) Castigo negativo
E) Extinción
Clave C
PROBLEMA 44
Sonia se desempeña laboralmente como profesora de ballet, se puede mencionar que en ella se encuentran desarrolladas de acuerdo a las inteligencias múltiples fundamentalmente:
A) I.Lógica-matemática e I.Espacial
B) I.Corporal-kinestésica e I.Espacial
C) I.Interpersonal e I.Musical
D) I.Espacial e I.Naturalista
E) I.Linguística e I.Intrapersonal
Clave B
PROBLEMA 45
Rubén de siete años, concibe que el papel sigue siendo el mismo a pesar que se ha arrugado y parece más pequeño. Rubén estaría según Piaget en el Estadio…
A) Sensorio motriz
B) De las operaciones concretas
C) Pre-Operacional simbólico
D) De las operaciones formales
E) Pre-operacional intuitivo
Clave B
PROBLEMA 46
Tipo de inteligencia según Cattell que se vincula a la solución de problemas sobre la base del desarrollo neurológico, independientemente de lo aprendido:
A) Práctica
B) Cristalizada
C) Operativa
D) Cognitiva
E) Fluida
Clave E
PROBLEMA 47
Sostuvo que la inteligencia es algo más que la mera acumulación de destrezas específicas, señalando luego que la inteligencia es muy general como una fuente de energía mental que fluye en cada acción.
A) Trurstone
B) Charles Spearman
C) Piaget
D) Guilford
E) Goleman
Clave B
