GEOMETRIA EJERCICIOS DE MATEMATICA 1–PRIMERO BASICO PDF
¿Qué aprenderás?
, Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.
, Conocer figuras 2D y 3D.
, Identificar figuras 2D y 3D en su entorno y relacionarlas.
Programación de la Unidad
Objetivos de Aprendizaje
, Identificar y dibujar líneas rectas y curvas.
, Identificar en el entorno figuras 2D y 3D y relacionarlas usando material concreto.
, Metas de las clases
Clase 1: Reconocer y dibujar líneas rectas, curvas, abiertas y cerradas. *
Clase 2: Construir figuras utilizando geoplano.
Clase 3: Reconocer el nombre y características de las figuras 2D y relacionarlas
con elementos de su entorno.
Clase 4: Clasificar figuras 2D.
Clase 5: Construir figuras 2D usando dos o más figuras 2D.
TEMA 2 FIGURAS 3D
Objetivos de
Aprendizaje
Identificar en el entorno figuras 2D y 3D y relacionarlas usando material concreto.
Metas de las
clases
Clase 6: Reconocer los nombres y características de las figuras 3D.
Clase 7: Reconocer figuras 2D en figuras 3D.
* Esta clase no está planificada.
Unidad 4: Actividades de evaluación
Las siguientes actividades de evaluación se deben realizar en forma individual y están destinadas a descubrir
las dificultades que podrían presentar estudiantes que no alcanzan los logros planteados en el
Cuaderno de ejercicios o en los Controles. Ellas están presentadas de más simples a más complejas.
Tema 1: Líneas y figuras 2D
• Solicite dibujar una línea recta, una línea curva, una línea abierta y una línea cerrada.
• Presente diferentes líneas y pida que reconozca y nombre las líneas arriba mencionadas.
• Dibuje una figura 2D y pida que señale los lados y los vértices.
• Con figuras 2D manipulables realice las siguientes actividades para evaluar dificultades:
• Solicite el nombre de cada una.
• Muestre objetos del entorno, como libros, cajas, escuadras y otros, algunos de ellos dibujados.
Pida que asocien su forma a una figura 2D, y que explique la asociación.
• Pida que clasifique las figuras 2D por forma y luego por color. Realice la clasificación primero
con material manipulable y luego con dibujos de figuras 2D.
Tema 2: Figuras 3D
• Muestre los cuerpos geométricos y pregunte por el nombre de cada uno.
• Muestre los cuerpos geométricos y fotos o dibujos de estos, solicite que los asocie. Se desea verificar
si reconoce la representación 2D de una figura 3D.
• Muestre objetos del entorno y solicite que asocien su forma a un cuerpo geométrico. Pídale a los
estudiantes que expliquen la asociación.
• Realice la actividad anterior con las siguientes variaciones:
• Fotos o dibujos de objetos del entorno y cuerpos geométricos.
• Fotos o dibujos de objetos del entorno y figuras 3D dibujadas.
Cuando los estudiantes realizan ejercicios en guías, las figuras 3D y los objetos del entorno se representan
en dos dimensiones. Es necesario verificar si tienen dificultades en realizar asociaciones
entre objetos y figuras 3D representadas en dos dimensiones, por esto se sugieren las actividades
de evaluación anteriores.
• Entregue la red del cubo al niño o niña y ayúdele a construir la figura 3D.
Disponga de otra red para el cubo y de representaciones de las figuras 2D que conforman la red,
más otras representaciones de figuras 2D. Solicite al o la estudiante que seleccione las figuras 2D
que forman la red del cubo.
Realice la actividad de evaluación con otras redes.
Si el niño o niña se desempeña bien, retire la red y realice la actividad sólo con las figuras 3D para
que seleccione las figuras 2D que la conforman.
Apoyo al docente
Geometría
En esta clase los estudiantes realizarán un proceso que va desde lo concreto, pasa a lo pictórico y
termina en lo simbólico. Éste consiste en realizar figuras planas o 2D con elásticos en un geoplano,
traspasarlas a un cuadrado de puntos y luego traspasarlas a un cuadro en blanco.
Para enriquecer las relaciones que establecen con el contexto puede realizar actividades en las que
relacionen las figuras 2D que hacen en los geoplanos con objetos del entorno.
